sábado, 27 de abril de 2013

Pensamiento Creativo

Pensamiento Analógico y Metafórico:

Este tipo de pensamiento es indispensable para la elaboración de los conceptos científicos.

-Los Conejos: Se aparecen a los canguros porque saltan


-El sol: Se parece el calor porque arde



En estos pensamientos los rasgos que permiten una clasificación o análisis perceptual, constituyen indicios lógicos, es decir que estableciendo los rasgos comunes de los objetos, el hombre puede hallar similitudes entre él y ellos.

Pensamiento Analógico:

-Las clasificaciones se pueden hacer a partir de asociaciones por continuidad, semejanza, contraste, causa y efecto

-A) Por semejanza externa.
Tiene cuatro patas, tiene boca, nariz, pelos, plumas
-B) Por Posición espacial
Rama y Brazo
-C) Por rasgos funcionales, puede ser utilidad, uso o función de la raíz que sostiene el árbol- el pie al hombre.
-D) Por identificación de procesos
La planta de semillas; la raíz transporta alimentos, las venas transportan sangre

Actividad:
-El perro tiene el cuerpo cubierto de _______________. Tiene ____________ para andar.



La Música y el Juego





El Desarrollo Auditivo:

Generalidades del sistema auditivo:
-Antes de la semana 32° de vida, no hay las estructuras necesarias para que se produzca la audición.
-Todo el proceso de la ontogénesis del sistema nervioso, incluidos los sistemas sensoriales, está definido en la codificación genética, considerando: qué se debe formar, cuándo se debe formar, cómo debe funcionar y cuándo debe funcionar.
-Existen otros factores a tener en cuenta, en el desarrollo auditivo como lo son los epigenéticos, por ejemplo una buena nutrición y una adecuada estimulación temprana en el momento oportuno para el desarrollo adecuado del sistema auditivo.




Ontogénesis del sistema sensorial auditivo:

-El desarrollo de la audición comienza en las primeras etapas del crecimiento fetal o periodo gestacional y se completa al nacer (32 semanas)
-A las 17-18 semanas de gestación ellos pueden escuchar los sonidos digestivos y otros ruidos dentro del cuerpo de la madre. a las 24-28 semanas, comienzan a escuchar los sonidos que ocurran afuera del vientre materno.






En el cerebro la audición está...



TRABAJO PRACTICO:
-Objetivo: Elaboración de una lotería para desarrollar la discriminación auditiva con los sonidos de los animales.




-Cipas: Los Robles

El Juego en el Desarrollo Infantil

LA LÚDICA COMO EXPERIENCIA CULTURAL:

La Actividad Lúdica no es algo ajeno, o un espacio al cual se acude para distensionarse, sino una condición para acceder a la vida, al mundo que nos rodea.



Aproximación a la tercera zona:

-Winnicott: El Juego es una tercera zona.
1.Vida interna: Primera Zona
2.Vida externa: Segunda zona
3.Tercera Zona, establece distinciones entre cuerpo, objetos y personas.

El Génesis de la lúdica

Las Personas nacen con una información genética, pero requiere un proceso de aprendizaje, de saberes y comportamientos que lo liberan de los Límites marcados por la transmisión genética.

La Evolución de la lúdica:

Primer año: Juegos socioafectivos, en los que, tanto la imaginación como el desarrollo incipiente del lenguaje toman un sentido lúdico.

Segundo Año: Actúa como un científico  El niño interactúa con el mundo a través de la observación y la acción para confirmar o desaprobar hechos 

Dos Años

Se estructura el lenguaje, la función simbólica y por ende el pensamiento o la representación.
Aparecen los conceptos pre teorías constructos idiosincráticos permitiendo organizar y actuar sobre el mundo.

Tres años en adelante:

A través de los juegos cotidianos, se interioriza y construye valores sociales, éticos y morales de la familia en la que crece y logicamente de la sociedad en la que se encuentra.





-Cipas: Los Robles